{"id":3076,"date":"2015-10-06T15:10:07","date_gmt":"2015-10-06T20:10:07","guid":{"rendered":"https:\/\/centrovirtual.idep.edu.co\/?p=3076"},"modified":"2015-10-06T15:10:07","modified_gmt":"2015-10-06T20:10:07","slug":"dialogo-pedagogico-escuela-memoria-y-territorio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centrovirtual.idep.edu.co\/?p=3076","title":{"rendered":"Di\u00e1logo Pedag\u00f3gico “Escuela, Memoria y Territorio”"},"content":{"rendered":"

\"dialogopedagogico\"<\/p>\n

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El pasado 26 de Agosto se llev\u00f3 a cabo el di\u00e1logo pedag\u00f3gico \u201cEscuela, Memoria y Territorio\u201d, en el que participaron diferentes maestros y maestras de la capital, para escuchar, reflexionar y dialogar, sobre la propuesta conceptual del profesor Orlando Pulido Chaves (investigador del IDEP), que se desarrolla en el estudio denominado \u201ccartograf\u00edas pedag\u00f3gicas y construcci\u00f3n de saberes\u201d. Analizando categor\u00edas como efecto territorio, efecto escuela, memoria enactiva y la memoria de la escuela,<\/i> el profesor Orlando realiz\u00f3 un esbozo de las ideas que conforman su investigaci\u00f3n en torno a la escuela, la memoria y el territorio.<\/p>\n

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En el desarrollo del di\u00e1logo, se cont\u00f3 la participaci\u00f3n del profesor Fabio Alberto Lozano Vel\u00e1squez, Docente Investigador y consultor en temas relacionados con desarrollo y territorialidades, quien realiz\u00f3 aportes significativos al trabajo adelantado por el profesor Orlando, respecto a las categor\u00edas mencionadas anteriormente. Abordando la significaci\u00f3n, la caracterizaci\u00f3n, la tipificaci\u00f3n y las aplicaciones del concepto territorio, el profesor Fabio contribuy\u00f3 al an\u00e1lisis de categor\u00edas como terru\u00f1o, totalidad, soberan\u00eda, multidimensionalidad, frontera, incertidumbre y geopedagog\u00eda, <\/i>que fueron importantes para el fortalecimiento del trabajo que se adelanta en el IDEP.<\/p>\n<\/div>\n

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Los maestros y maestras que participaron en el di\u00e1logo, realizaron sus aportes en mesas redondas, donde se analizaron dos preguntas relacionadas con las implicaciones de la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica para pensar la escuela como territorio y el lugar de la memoria de la escuela en la experiencia de los sujetos que la integran. El trabajo, materializado en frases e ideas alusivas a las categor\u00edas Escuela, Memoria y Territorio, permiti\u00f3 comprender que el papel de la escuela debe ser activo y constante en la construcci\u00f3n de identidad, historia y significado.<\/p>\n

Agradecemos a todos los maestros que participaron del di\u00e1logo y los esperamos el 29 de septiembre en la socializaci\u00f3n de los estudios que se realizan en el IDEP. Para m\u00e1s informaci\u00f3n los invitamos a consultar nuestra p\u00e1gina http:\/\/centrovirtual.idep.edu.co<\/a>, y a que nos sigan en Facebook www.facebook.com\/centrovirtualmemoria<\/a>y twitter @Cvirtualmep<\/i><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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