{"id":3147,"date":"2015-10-10T13:31:09","date_gmt":"2015-10-10T18:31:09","guid":{"rendered":"https:\/\/centrovirtual.idep.edu.co\/?p=3147"},"modified":"2015-10-10T13:31:09","modified_gmt":"2015-10-10T18:31:09","slug":"las-huellas-de-la-infancia-juguetes-abril","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centrovirtual.idep.edu.co\/?p=3147","title":{"rendered":"Las huellas de la infancia juguetes \/ Abril"},"content":{"rendered":"

\"pieza2\"<\/a><\/p>\n

En el marco del\u00a0 mes del \u201cd\u00eda del ni\u00f1o\u201d en Colombia, conmemoraci\u00f3n que fue instituida en el a\u00f1o 2001 como el\u00a0 \u201cd\u00eda de la ni\u00f1ez y la recreaci\u00f3n\u201d, el Centro Virtual de Memoria en Educaci\u00f3n y Pedagog\u00eda pretende resaltar las huellas de la infancia de la primera mitad de siglo XX, con algunos objetos que representaban la realidad\u00a0 de la \u00e9poca a trav\u00e9s de la imaginaci\u00f3n de las mentes de\u00a0 ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n

\u00a0La infancia como una construcci\u00f3n social deviene de un proceso hist\u00f3rico que la ha configurado desde la antig\u00fcedad hasta la modernidad, un ejemplo claro de este argumento es \u00a0el trabajo de an\u00e1lisis de arte de Philippe Aries,\u00a0 que se\u00f1ala que en la Edad Media la infancia no era considerada en el plano de las representaciones art\u00edsticas,\u00a0 hasta el siglo XIII los ni\u00f1os eran caracterizados en las pinturas\u00a0 como adultos en miniatura, sin rasgos que se distinguieran de los adultos.<\/p>\n

\u00a0Dando un gran salto en la historia es posible ver que durante los siglos XIX y\u00a0 XX cambi\u00f3 la visi\u00f3n del lugar que ocupan los ni\u00f1os en la sociedad. Desde la noci\u00f3n de “infancia desvalida” hasta el reconocimiento de los Derechos del Ni\u00f1o, pasando por los cambios en las formas de crianza y pr\u00e1cticas recreativas.<\/p>\n

\u00a0En esos trascursos el juguete como objeto que el adulto construye, (s\u00f3lo en el siglo XIX la fabricaci\u00f3n de juguetes empieza a convertirse en una industria especializada) se convierte en un elemento que caracteriza los roles de ni\u00f1as y ni\u00f1as, por lo cual es posible ver como para los varones se construyen objetos alusivos a la cotidianidad del hombre adulto (carros, helic\u00f3pteros, soldados etc.) y en cuanto a las ni\u00f1as es clara la asignaci\u00f3n de\u00a0 roles con la vida de hogar de la mujer de la \u00e9poca (enseres de cocina, m\u00e1quinas de coser, bebes etc. )<\/p>\n

\u00a0Seg\u00fan lo anterior es posible concluir que la historia del juguete no obedece a una historia directa de la infancia ya que como lo se\u00f1ala Karl Gr\u00f6ber \u00a0\u201clos juguetes no dan un testimonio de vida aut\u00f3noma, sino que son un dialogo de se\u00f1as entre ellos y el pueblo.\u201d Es por ello que dichos objetos representan un rastro de los diferentes conceptos de infancia que ha tenido la historia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En el marco del\u00a0 mes del \u201cd\u00eda del ni\u00f1o\u201d en Colombia, conmemoraci\u00f3n que fue instituida en el a\u00f1o 2001 como el\u00a0 \u201cd\u00eda de la ni\u00f1ez y la recreaci\u00f3n\u201d, el Centro Virtual de Memoria en Educaci\u00f3n y Pedagog\u00eda pretende resaltar las… <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"class_list":["post-3147","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-piezas-del-mes"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t